¿Docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC?
En este curso espero aprender el nivel en el que me encuentro como docente universitario en clave de ambientes de aprendizaje mediados por TIC, sobre todo en lo que se refiere a competencias docentes frente a la virtualización de la Universidad. Esta situación actual me genera una duda:
¿Cómo se transforma el papel del docente en su rol dentro de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC?
El título del curso trae, para mí, implícitamente una responsabilidad en términos del siglo en el que me desempeño como docente. Hay unas nuevas concepciones de presencialidad en lo virtual que me intrigan y motivan a participar más activamente en esta construcción del perfil docente requerido para Universidad que sigue.
El tema del uso de las herramientas, así le llamo hoy a las redes sociales, en el ámbito educativo. son retadoras porque no era mi costumbre compartir todo el tiempo. Hoy las personas se hacen presentes todo el tiempo. Suenan y suenan las alarmas de cada movimiento de cualquiera de los miembros de la red, parece que las elaboraciones personales exigen mayor rapidez y eso en tiempo real, algo abrumadoramente emocionante.
Por ello quiero compartir este video con ustedes, pues refleja la importancia del trabajo colaborativo y el papel de las TIC como puente entre expertos y aprendices. Sin olvidar que la construcción del mismo ambiente, y sus objetivos, fue hecha por un docente.
Hola John Mario, empecemos por el vídeo: es muy bueno, da cuenta de cómo con la tecnología se pueden realizar actividades para el aprendizaje de los estudiantes de una manera agradable y con sentido, allí hay muchos elementos de los que trabajaremos en el curso, ya lo verás.
ResponderEliminarCon respecto a tus respuestas, ahora sí veo que te has compenetrado más en tus expectativas y tu forma de entender este curso, eso es lo que importa, el compromiso y la reflexión. Tu pregunta sobre cómo se transforma el maestro la tendremos que tomar con calma, pues es parte de nuestro curso, allá debemos llegar.
Estamos en un época en la que no podemos quedarnos atrás de la tecnología, pues nuestros estudiantes interactúan todo el tiempo con ella, debemos conocerlas para llevarlas a nuestra docencia, eso es lo que nos interesa.
Recuerda mirar la rúbrica.
Hola Jhon y Jose, los aportes de ambos me han movilizado algunas inquietudes que me gustaría compartir:
EliminarEn relación al vídeo, es evidente que promociona comercialmente una tecnología específica, que le apuesta a dotar de sentido las actividades del aula y fomentar el trabajo colaborativo. Pero ¿cómo trascender el conocimiento empírico logrado a un razonamiento propio de las diferentes disciplinas? ¿Cómo explicitar a mis estudiantes los conceptos geométricos, físico, y químicos que transcersalizan la construcción del puente?
Por otro lado, la pregunta que plantea Jhon: “¿Cómo se transforma el papel del docente en su rol dentro de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC?” me gustaría ampliar la inquietud al contexto de Colombia, ¿Cómo se transforma el papel del docente en su rol dentro de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC con la infraestructura de las instituciones colombianas?
Un especial saludo,
Andrés.
Gracias, José y Andrés.
EliminarSu lectura y comentarios enriquecen mi percepción en términos de las TIC en la educación. Ya sé que muchos le están pensando a una posible respuesta a la pregunta por el perfil docente que se demanda hoy y espero que no sea único.
Gracias,
John Mario